Кафедра хімії
Миколаївського національного університету
ім.В.О.Сухомлинського

У період з 15.05.17 по 27.05.17 студенти 130 групи проходили навчально-польову практику з ботаніки. Під час проходження практики були обстежені парки та сквери міста Миколаєва  метою вивчення видового складу рослин місцевої флори та виконання збору ботанічного та мікологічого матеріалу. Даний процес дуже цікавий і корисний, так як він дає змогу детально вивчити різноманітність флори та мікобіоти, а також будову рослинних і грибних організмів. Особливо кропіткою роботою була правильна камеральна обробка та підготовка  рослинного матеріалу до створення  гебрарію. Навчально-польова практика з ботаніки мала важливе значення для студентів нашої групи. Ми покращили свої теоретичні знання, а також підвищили рівень практичних навичок. Все, чого ми навчилися за ці два тижні, обов'язково знадобиться нам у майбутній навчальній та професійній діяльності.

В період 15.05.17 - 27.05.17 студенти 320 групи проходили навчально-польову практику з фізіології рослин на території парків та скверів м. Миколаєва та лабораторії фізіології та екології рослин на біологічному факультеті МНУ імені В.О. Сухомлинського.

Студентами були відвідані екскурсії до парків «Народний сад», «Адміралтейський» та скверу МНУ з метою дослідження стадій онтогенезу рослин, а також виконані завдання із самостійного збору насінного матеріалу в польових умовах.

В умовах лабораторії були виконані фізіологічні досліди, а саме: виявлення первинних метаболітів рослин, синтезованих в процесі фотосинтезу; спостереження за фототропічною та гідротропічною реакцією рослини; морфометричні дослідження насіння і плодів; визначення посівних якостей насіння, в т.ч. визначення маси 1000 насінин; розмноження рослин трав’янистими та здерев’янілими живцями в умовах закритого ґрунту.

Отримані під час практики навички дозволили поглибити знання із курсу фізіології рослин, закріпити навички дослідницької роботи з об’єктами в польових та лабораторних умовах та проведення демонстраційних дослідів, які можна використати при роботі у загальноосвітніх навчальних закладах.